مراجعة شاملة ثانوية عامة لغة فرنسية امتحان 2026 Bac

مراجعة لغة فرنسية ثانوية عامة 2026 | مراجعة شاملة ليلة امتحان BAC + أهم الكلمات والقواعد

إذا كنت تبحث عن أفضل مراجعة شاملة في اللغة الفرنسية للثانوية العامة 2026 (BAC) تضمن لك التفوق وتحقيق أعلى الدرجات، فأنت في المكان الصحيح. توفر هذه الصفحة دليلاً متكاملاً يغطي أهم كلمات المنهج، القواعد الأساسية، والتدريبات العملية بشكل مبسط ومنظم يساعدك على الفهم والحفظ السريع ليلة الامتحان. ستجد هنا ملخصات دقيقة للوحدات الأساسية مثل نادي الرياضيين، نادي محبي الطعام، ونادي المستكشفين، بالإضافة إلى شرح وافي لقواعد اللغة الفرنسية التي يحتاجها كل طالب لتحقيق النجاح في الامتحان [gamalasker.com]

هذه المراجعة ليست مجرد محتوى نظري، بل هي خطة جاهزة للمذاكرة السريعة والمضمونة، تم إعدادها بعناية لتناسب جميع مستويات الطلاب، سواء كنت تبحث عن تثبيت المعلومات أو مراجعة نهائية قبل دخول اللجنة. ابدأ الآن واستعد لاجتياز امتحان اللغة الفرنسية بثقة واحترافية.

مراجعة لغة فرنسية ثانوية عامة 2026

مراجعة فرنساوي BAC

ملخص اللغة الفرنسية الثانوية العامة

كلمات اللغة الفرنسية للثانوية العامة

قواعد اللغة الفرنسية الثانوية العامة

مراجعة ليلة الامتحان فرنساوي

امتحان اللغة الفرنسية 2025

شرح فرنساوي ثانوية عامة

منهج فرنساوي تالتة ثانوي

French BAC revision Egypt

مراجعة شاملة فرنساوي 2025

أهم كلمات المنهج الفرنسي

قواعد الفرنسي بسهولة

مراجعة نهائية فرنساوي

Unité 1: Le club des sportifs (نادي الرياضيين)

ملخص لأهم كلمات الوحدة الأولى:

الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية	الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية
un sport classique	رياضة تقليدية	l'équitation	الفروسية
un sport extrême	رياضة عنيفة	la lutte	المصارعة
un champion	بطل	des baskets	حذاء رياضي
un championnat	بطولة	une foule	جمهور
un match	مباراة	une équipe	فريق
un tournoi	دورة	une patinoire	ساحة التزلج على الجليد
un jeu	لعبة	une mer	بحر
un entraînement	تدريب	une montagne	جبل
un gymnase	صالة ألعاب	une idée	فكرة
un équipement	عدة / معدات	une opinion	رأي
un joueur	لاعب	une proposition	اقتراح
un gardien de but	حارس مرمى	jouer à	يلعب (رياضة)
un arbitre	حكم	jouer de	يعزف (آلة موسيقية)
un entraîneur	مدرب	jouer avec	يلعب بـ
un supporter	مشجع	faire de	يمارس
un maillot de bain	مايوه سباحة	pratiquer	يمارس
un maillot	شورت رياضي / تي شيرت	s'entraîner	يتدرب
un casque	خوذة	entraîner	يدرب
un terrain	ملعب	proposer	يقترح
un court de tennis	ملعب تنس	contrôler	يحكم / يسيطر
un ballon	كرة كبيرة	gagner	يفوز
le jeu d'équipe	روح الجماعة	perdre	يخسر
le badminton	الريشة الطائرة	se préparer	يستعد
le kitesurf	التزلج على الأمواج	courir	يجري
le deltaplane	الطيران الشراعي	dribbler	يراوغ
le canyoning	رياضة السقوط في الشلالات	encourager	يشجع
le ski	التزلج على الجليد	refuser	يرفض
le VTT	ركوب الدراجات في الجبال	accepter	يوافق
un but	هدف	hésiter	يتردد
un volant	كرة الريشة	inviter	يدعو
un panier	شبكة كرة السلة	participer à	يشارك في
une corde	حبل	violent	عنيف
une balle	كرة صغيرة	collectif	جماعي
une raquette	مضرب	individuel	فردي
la pétanque	الكرة الحديدية	dangereux	خطير
l'escalade	تسلق الجبال	vite	بسرعة
la natation	السباحة	rapide	سريع

تصنيف الرياضات:

• Les sports classiques (رياضات تقليدية)
  • le football (كرة القدم)
  • le basketball (كرة السلة)
  • le volleyball (الكرة الطائرة)
  • le handball (كرة اليد)
  • le tennis (التنس)
  • le rugby (الرجبي)
  • le badminton (الريشة الطائرة)
  • la natation (السباحة)
• Les sports extrêmes (رياضات خطيرة):
  • l'escalade (تسلق الجبال)
  • le deltaplane (الطيران الشراعي)
  • la boxe (الملاكمة)
  • le canyoning (رياضة السقوط في الشلالات)
  • le judo (الجودو)
  • le kitesurf (التزلج على الأمواج)
  • le ski (التزلج على الجليد)
  • le karaté (الكاراتيه)

Unité 2: Le club des gourmands (نادي محبي الطعام)

ملخص لأهم كلمات الوحدة الثانية:

الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية	الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية
un aliment	طعام	la confiture	المربى
un dessert	حلوى	la crevette	الجمبري
un repas	وجبة	la viande	اللحمة
un supermarché	سوبر ماركت	une recette	وصفة / طريقة عمل
un marché	سوق	une pizza	بيتزا
un fruit	فاكهة	une pomme de terre	بطاطس
un légume	خضار	la farine	الدقيق
un parfum	طعم / عطر	l'huile (f)	الزيت
un fromage	جبنة	l'eau (f)	الماء
un œuf	بيضة	des lentilles (f)	عدس
un jus	عصير	des pâtes (f)	مكرونة
le petit-déjeuner	الفطور	une pâtisserie	محل حلويات
le déjeuner	الغذاء	une boulangerie	مخبز
le goûter	وجبة خفيفة	une poissonnerie	محل سمك
le dîner	العشاء	une boucherie	محل جزارة
un restaurant	مطعم	des ingrédients (m)	المقادير / المكونات
un self	مطعم مدرسي	ajouter	يضيف
un café	قهوة	mélanger	يخلط
un thé	شاي	manger	يأكل
un lait	لبن	boire	يشرب
un biscuit	بسكويت	prendre	يتناول / يأخذ
un croissant	كرواسون	acheter	يشتري
un plat	أكلة / طبق	payer	يدفع
un magasin	محل	coûter	يكلف
le poisson	السمك	mettre	يضع
un commerce	متجر / محل	préparer	يُعد / يجهز
un rayon	قسم	goûter	يتذوق
un frigo	ثلاجة	cuisiner	يطبخ / يطهي
le pain	الخبز	couper	يقطع
le miel	العسل	vendre	يبيع
le yaourt	الزبادي	choisir	يختار
le chocolat	الشيكولاتة	laver	يغسل
le riz	الأرز	faire les courses	يتسوق
le beurre	زبدة	délicieux	لذيذ
le poulet	دجاج	quotidien	يومي
le soda	مياة غازية (صودا)	plus	أكثر
une glace	آيس كريم	moins	أقل
une bouteille	عبوة / زجاجة	surgelé	مثلج
une tartine	شريحة خبز	sucré	مُسكر
une liste	قائمة	salé	مملح
une omelette	بيض أومليت	gourmand	أكول / شره
une baguette	خبز فرنسي (فينو)	je voudrais ...	أريد ...

Les rayons du supermarché (أقسام السوبر ماركت):

• Produits sucrés (مواد سكرية): la confiture, le miel, le chocolat, la glace
• Produits laitiers (منتجات ألبان): le lait, le fromage, le gruyère, le yaourt
• Produits céréaliers (منتجات حبوب): le riz, les pâtes, les haricots, les lentilles
• Produits de la mer (منتجات بحرية): le poisson, la crevette, l'huître
• Matières grasses (مواد دهنية): l'huile, le beurre
• Viandes (لحوم): le saucisson, l'œuf, le poulet, le jambon
• Légumes (خضروات): la tomate, l'oignon, le concombre, la carotte
• Fruits (فواكه): la pomme, le raisin, l'orange, la fraise
• Boissons (مشروبات): le thé, le café, le soda, le jus de fruits
• Pains (مخبوزات): la tartine, la baguette, le croissant, le pain

Unité 3: Le club des explorateurs (نادي المستكشفين)

ملخص لأهم كلمات الوحدة الثالثة:

الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية	الكلمة الفرنسية	الترجمة العربية
un voyage	رحلة / سفر	vivre	يعيش
un explorateur	رحالة (محب للسفر)	habiter	يسكن
un animal	حيوان	élever	يربي
un insecte	حشرة	ramasser	يجمع
un arbre	شجرة	donner sur	يطل على
un paysage	منظر جميل	visiter	يزور
un fleuve	نهر كبير	voyager	يسافر
un lac	بحيرة	donner à manger à	يطعم
un champ	حقل	savoir	يعرف
un fermier	مزارع	nager	يسبح
un moustique	ناموسة	se baigner	يستحم
un potager	بستان	cultiver	يزرع
un cheval	حصان	irriguer	يروي
un lapin	أرنب	passer	يقضي
un clapier	حجر الأرنب	s'occuper de	يهتم بـ
un habitat	مكان سكن	profiter	يستفيد
un concert	حفل موسيقي	participer à	يشارك في
la campagne	الريف	célébrer	يحتفل بـ
la forêt	الغابة	fêter	يحتفل بـ
une raison	سبب	explorer	يستكشف
une rivière	نهر صغير	garder	يحرس / يحتفظ بـ
une ferme	مزرعة	produire	ينتج
une sortie	خروجة / نزهة	donner	يعطي
une balade	نزهة	se promener	يتنزه
une promenade	نزهة	se balader	يتنزه
une fenêtre	نافذة	avoir peur (de)	يشعر بالخوف
une jument	فرس	occupé	مشغول
une vache	بقرة	libre	حر
une chèvre	معزة	content / heureux	سعيد
une étable	حظيرة مواشي	sauvage # domestique	متوحش # أليف
une écurie	اسطبل	malheureusement	لسوء الحظ
une bergerie	حظيرة أغنام	heureusement	لحسن الحظ

ملخص لأهم قواعد المنهج مجاب عنها

1. Les articles définis (أدوات المعرفة)

• le: للمفرد المذكر.
• la: للمفرد المؤنث.
• l': للمفرد بنوعيه المبدوء بحرف متحرك.
• les: للجمع بنوعيه.
• لا تتأثر أدوات المعرفة بالنفي.
• حرفا (h) و (y) في العددين (huit - onze) يعتبران حروفًا ساكنة.

أمثلة:

• Marion pratique le yoga. (ماريون تمارس اليوجا)
• J'aime la viande. (أنا أحب اللحم)
• On préfère l'équitation. (نحن نفضل الفروسية)
• Sami est né le huit avril. (سامي ولد في الثامن من أبريل)
• Mona est la onzième élève au lycée. (منى هي التلميذة الحادية عشرة في المدرسة الثانوية)

2. Les articles indéfinis (أدوات النكرة)

• un: للمفرد المذكر.
• une: للمفرد المؤنث.
• des: للجمع بنوعيه.
• تتحول أداة النكرة عند النفي إلى (de) أو ('d) ما عدا عند وجود فعل (être) أو إذا سبقت صفة جمع.

أمثلة:

• C'est un aliment sucré. (هذا طعام مُسكر)
• Ce n'est pas un aliment sucré. (هذا ليس طعامًا مُسكرًا)
• Éline n'achète pas de robes. (إيلين لا تشتري فساتين)
• Ce sont de bonnes recettes. (هذه وصفات جيدة)

3. Les articles partitifs (أدوات التجزئة)

• du: للمفرد المذكر.
• de la: للمفرد المؤنث.
• de l': للمفرد بنوعيه المبدوء بحرف متحرك.
• des: للجمع بنوعيه.
• تسبق أدوات التجزئة المأكولات والمشروبات في وجود أفعال تدل على الأكل والشرب مثل: (manger - boire - prendre).
• تتحول أدوات التجزئة إلى (de) أو ('d) عند النفي أو إذا سبقها ظرف كمية أو إذا سبقت بصفة جمع.

أمثلة:

• Au dîner, je mange du yaourt. (في العشاء، أنا آكل زبادي)
• On mange de la viande au déjeuner. (نحن نأكل لحمًا في الغداء)
• Je ne prends pas de gâteaux. (أنا لا أتناول كعكًا)
• Il ne boit pas d'eaux gazeuses. (هو لا يشرب مياهًا غازية)
• Tu dois manger un peu de tout. (يجب أن تأكل قليلاً من كل شيء)
• Ma mère prépare de bonnes viandes. (أمي تحضر لحومًا جيدة)
• Mona aime la salade verte. (منى تحب السلطة الخضراء)
• Pierre adore le gruyère. (بيير يعشق الجبنة Gruyère)
• Aujourd'hui, il y a du vent. (اليوم، يوجد رياح)
• Il y a de la pluie au nord du pays. (يوجد مطر في شمال البلاد)

4. Les adjectifs démonstratifs (صفات الإشارة)

• ce: للمفرد المذكر المبدوء بحرف ساكن.
• cet: للمفرد المذكر المبدوء بحرف متحرك.
• cette: للمفرد المؤنث المبدوء بحرف ساكن أو متحرك.
• ces: للجمع بنوعيه.

أمثلة:

• J'habite dans cet appartement. (أنا أسكن في هذه الشقة)
• Ne bois pas cette boisson! (لا تشرب هذا المشروب!)
• J'encourage cette équipe. (أنا أشجع هذا الفريق)
• Cet entraîneur est de génie. (هذا المدرب عبقري)
• Cette entraîneuse est gentille. (هذه المدربة لطيفة)
• Je ne pratique pas ce sport. (أنا لا أمارس هذه الرياضة)

5. Les adjectifs possessifs (صفات الملكية)

الضمير	للمفرد المذكر	للمفرد المؤنث	للجمع بنوعيه
Je	mon	ma	mes
Tu	ton	ta	tes
Il/elle	son	sa	ses
Nous/on	notre	notre	nos
Vous	votre	votre	vos
Ils/elles	leur	leur	leurs

• صفات الملكية (ma, ta, sa) تصبح (mon, ton, son) أمام المفرد المؤنث المبدوء بحرف متحرك.
• عند الحديث لمن هم أكبر سنًا تستخدم صفات الملكية (votre - vos) تعبيرًا عن الاحترام.

أمثلة:

• Ali habite près de ses copains. (علي يسكن بالقرب من أصدقائه)
• Je vais à mon école le matin. (أنا أذهب إلى مدرستي في الصباح)
• Tu dois obéir à ton entraîneuse. (يجب أن تطيع مدربتك)
• Quelle est ta chanson préférée? (ما هي أغنيتك المفضلة؟)
• Ali et moi, on va chez notre grand-père. (علي وأنا، نذهب عند جدنا)
• Madame, où est votre chapeau? (سيدتي، أين قبعتك؟)

6. Les prépositions (حروف الجر)

• aller + à (au, à la, à l', aux) + مكان
• aller + chez + شخص ما

أمثلة:

• Je dois aller au supermarché. (يجب أن أذهب إلى السوبر ماركت)
• Ma mère va à la boulangerie. (أمي تذهب إلى المخبز)
• Ma mère va chez le boulanger. (أمي تذهب عند الخباز)

• Passer + chez + شخص ما
• Passer + par + مكان

أمثلة:

• Je passe chez le pâtissier. (أنا أمر عند الحلواني)
• Nathalie passe par la librairie. (ناتالي تمر بالمكتبة)

• en + (اسم دولة مفرد مؤنث / اسم دولة مفرد مذكر تبدأ بحرف متحرك / اسم قارة)
• en + (شهور السنة / فصول السنة ما عدا الربيع / السنوات)
• فصل الربيع (printemps) يُسبق بحرف الجر (au).

أمثلة:

• La nature est belle au printemps. (الطبيعة جميلة في الربيع)
• Il fait chaud en été. (الجو حار في الصيف)
• Il fait froid en France. (الجو بارد في فرنسا)
• Je vais aller en Uruguay. (سأذهب إلى الأوروغواي)
• La France se trouve en Europe. (فرنسا تقع في أوروبا)
• Je suis né en septembre. (أنا ولدت في سبتمبر)
• Mon copain est né en 2002. (صديقي ولد في 2002)

وصف الملابس والإكسسوارات:

• حرف الجر (à) يستخدم لوصف شكل الملابس، الأحذية والإكسسوارات (à rayures - à carreaux - à pois - à manches - à capuche - à talons - à lacets).
• حرف الجر (en) يسبق أسماء الألوان والمواد الخام.
• المواد الخام: en coton, en soie, en laine, en toile, en velours, en or, en argent, en cuir, en fer.
• صفة اللون تتغير حسب الموصوف ماعدا مع الألوان المركبة أو المسبوقة بحرف الجر (en).
• صفات الألوان (marron - orange) لا تجمع ولا تؤنث.

أمثلة:

• En hiver, les montagnes sont en blanc.
• في الشتاء، تكون الجبال باللون الأبيض.
• En hiver, les montagnes sont blanches.في الشتاء، تكون الجبال بيضاء.
• La bague est en or.الخاتم مصنوع من الذهب.
• La jupe est à carreaux.التنورة مربعة النقش.
• Les robes sont marron.الفساتين بنية اللون.
• La paire de chaussures est noire.زوج الأحذية أسود اللون.
• Marie porte une robe bleu clair.ماري ترتدي فستانًا أزرق فاتحًا.

بالنسبة لوسائل المواصلات:

• En + وسيلة مواصلات تركب بداخلها بدون محدد.
• À + وسيلة مواصلات مكشوفة تركب عليها بدون محدد.
• Par + أي وسيلة مواصلات مسبوقة بمحدد.
• À pied: ماشيًا.
• في وجود فعل (prendre) لا تسبق وسيلة المواصلات بحرف جر.

أمثلة:

• Je vais au lycée en bus.أذهب إلى الثانوية بالحافلة.
• Il va au club à vélo.يذهب إلى النادي بالدراجة.
  Mona voyage à Louxor par le train.تسافر منى إلى الأقصر بالقطار.
• J'aime monter à cheval.أحب ركوب الخيل.
• Pour aller au Caire, je prends le train.للذهاب إلى القاهرة، أستقل القطار.
• Nous allons au lycée à pied.
• نذهب إلى الثانوية سيرًا على الأقدام.

• venir + du + (دولة مفرد مذكر)
• venir + de + (قارة / دولة مفرد مؤنث / اسم مدينة)
• venir + d' + (دولة مفرد تبدأ بمتحرك)
• venir + des + (دولة جمع)
• ما عدا (du Caire, du Fayoum, du Sinaï, du Havre).
• venir + de / d' / du / de la / des + مكان عام
• حرف الجر (de) وأشكاله لا يتأثر بالنفي.

أمثلة:

• Pierre vient de Paris.بيير يأتي من باريس.
• Mon copain va venir de France.صديقي سيأتي من فرنسا.
  Les élèves viennent du lycée.يأتي التلاميذ من الثانوية.
  Les ados viennent de la librairie.يأتي المراهقون من المكتبة.
• Farid vient du Canada.فريد يأتي من كندا.
• Mes parents viennent des États-Unis.والداي يأتيان من الولايات المتحدة.
• Je ne viens pas de l'hôpital.أنا لا آتي من المستشفى.
• Mona ne vient pas du parc.
• منى لا تأتي من الحديقة.

للتعبير عن الأنشطة التي تمارسها:

• faire + du / de la / de l' / des + (نشاط رياضي / آلة موسيقية)
  • تتحول أدوات التجزئة إلى (de - d') عند النفي ما عدا مع (aimer, adorer, préférer, détester, vouloir).
• jouer + à + (au, à la, à l', aux) + اسم لعبة رياضية (يلعب)
• jouer + de + (du, de la, de l', des) + اسم آلة موسيقية (يعزف)
  • حروف الجر بعد (jouer) لا تتأثر بالنفي.
• aimer, préférer, adorer, pratiquer + le / la / l' / les + (لعبة رياضية / آلة موسيقية)

أمثلة:

• Je joue au tennis.
• Elle aime le basket.
• Ils font du ping-pong.
• Daniel fait du tennis.
• Les copains jouent à la pétanque.
• Je ne fais pas de foot.
• Benoît n'aime pas la natation.
• Nathalie joue bien au handball.
• Je joue de la guitare.
• Mona joue du violon.

ألعب التنس.

هي تحب كرة السلة.

هم يلعبون تنس الطاولة.

دانيال يلعب التنس.

الأصدقاء يلعبون البوتشي (الكرة الحديدية).

أنا لا ألعب كرة القدم.

بونوا لا يحب السباحة.

ناتالي تلعب كرة اليد جيدًا.

أعزف على الغيتار.

منى تعزف على الكمان.

8. Les pronoms toniques (الضمائر التوكيدية)

• Moi, je...أنا
• Toi, tu...أنت
• Lui, il...هو
• Elle, elle...هى
• Nous, nous... / Nous, on...نحن
• Vous, vous...انتم
• Eux, ils...هم
• Elles, elles...هن

• الضمير التوكيدي يسبق ضمير الفاعل ليؤكده.
• الضمير التوكيدي يأتي بعد حرف جر ثابت.
• يعتبر حرف الجر (à) ثابتًا إذا سبقه (être - penser).

أمثلة:

• Moi, je joue au ping-pong.
• Nous, on va à la mer en été.
• Toi, tu as quel âge?
• Eux, ils viennent de France.
• C'est ma sœur, je sors avec elle.
• Mes parents sont à Paris, je pense à eux.
• Pierre est malade, je vais aller chez lui.

أنا، ألعب تنس الطاولة.

نحن، نذهب إلى البحر في الصيف.

أنت، كم عمرك؟

هم، يأتون من فرنسا.

هذه أختي، أخرج معها.

والداي في باريس، أفكر فيهما.

بيير مريض، سأذهب إلى بيته.

9. Le présent (زمن المضارع)

أهم الأفعال مصرفة في زمن المضارع:

الفعل	je	tu	il, elle, on	nous	vous	ils, elles
aller	vais	vas	va	allons	allez	vont
être	suis	es	est	sommes	êtes	sont
avoir	ai	as	a	avons	avez	ont
partir	pars	pars	part	partons	partez	partent
venir	viens	viens	vient	venons	venez	viennent
faire	fais	fais	fait	faisons	faites	font
prendre	prends	prends	prend	prenons	prenez	prennent
vouloir	veux	veux	veut	voulons	voulez	veulent
pouvoir	peux	peux	peut	pouvons	pouvez	peuvent
savoir	sais	sais	sait	savons	savez	savent
devoir	dois	dois	doit	devons	devez	doivent

أمثلة:

• Combien coûte la robe?
• Combien coûtent la robe et la jupe?
• Ça nous coûte trop cher.
• Je vous invite à visiter la campagne.
• On doit faire du sport.
• Tout le monde sait faire du ski.

كم ثمن الفستان؟

كم ثمن الفستان والتنورة؟

هذا يكلفنا غاليًا جدًا.

أدعوكم لزيارة الريف.

يجب أن نمارس الرياضة.

الجميع يعرف كيف يتزلج.

10. L'impératif (صيغة الأمر)

• لتوجيه الأمر للمفرد: نصرف الفعل مع (tu) في المضارع ثم نحذف (tu) وحرف (s) من أفعال المجموعة الأولى أو ما يماثلها.
• لتوجيه الأمر للجمع أو لمن أكبر سنًا: نصرف الفعل مع (vous) في المضارع ثم نحذف الضمير (vous).
• عند الاقتراح: نصرف الفعل مع الضمير (nous) ثم نحذف الضمير (nous).
• يصرف الفعل في الأمر بعد أسلوب النداء.
• في حالة الفعل الضميري: تتحول ضمائر المفعول (te - nous - vous) بعد الفعل مع تحويل (te) إلى (toi) في الأمر المثبت. وفي الأمر المنفي، تبقى ضمائر المفعول قبل الفعل ولا تتحول (te).

أمثلة:

• Ali, va à ta chambre!
• Madame, prenez le train suivant!
• Si tu as mal aux dents, va chez le dentiste!
• Madame, faites attention aux voitures!
• Si tu as rendez-vous, lève-toi tôt!
• S'il fait chaud, ouvre la fenêtre!
• Mona, ne te promène pas ce soir!

علي، اذهب إلى غرفتك!

مدام، خذي القطار التالي!

إذا كان لديك ألم في الأسنان، اذهب إلى طبيب الأسنان!

مدام، انتبهي للسيارات!

إذا كان لديك موعد، استيقظ مبكرًا!

إذا كان الجو حارًا، افتح النافذة!

منى، لا تتمشي هذا المساء!

11. Le futur proche (المستقبل القريب)

• يعبر عن حدث سيتم قريبًا ومن علاماته: (demain, dans..., bientôt, plus tard...).
• يتكون من: تصريف فعل (aller) في المضارع + المصدر.
• عند النفي، يُنفى الفعل المساعد (aller) فقط.
• إذا كان المصدر فعلًا ضميريًا، يتغير ضمير المفعول (se) حسب الفاعل.

أمثلة:

• Demain, je vais sortir avec les copains.
• Dans une heure, je vais me promener au parc.
• Plus tard, il va aller à la forêt.
• Demain, on va nager à la piscine.
• Bientôt, tu vas te promener avec les copains?
• Je vais me coucher dans une heure.

غدًا، سأخرج مع الأصدقاء.

بعد ساعة، سأتمشى في الحديقة.

لاحقًا، سيذهب إلى الغابة.

غدًا، سنسبح في المسبح.

قريبًا، هل ستمشي مع الأصدقاء؟

سأخلد إلى النوم بعد ساعة.

12. Le passé récent (الماضي الحديث)

• يعبر عن حدث تم منذ فترة زمنية قصيرة ومن علاماته: (il y a...).
• يتكون من: تصريف فعل (venir) في المضارع + de + المصدر.
• إذا كان المصدر فعلًا ضميريًا، يتغير ضمير المفعول (se) حسب الفاعل.

أمثلة:

• Je viens de sortir avec mes cousins.
• Je viens de me lever.
• Il y a 10 minutes, elle vient de passer l'aspirateur.
• Tu viens de te lever.
• Le groupe d'ados vient de quitter la ville.
• Nous venons de nous promener dans le parc.

أنا خرجت للتو مع أبناء عمي.

لقد استيقظت للتو.

منذ 10 دقائق، قامت للتو بتنظيف المكان بالمكنسة الكهربائية.

لقد استيقظت للتو.

غادرت مجموعة المراهقين المدينة للتو.

لقد تمشّينا للتو في الحديقة.

13. Le passé composé (الماضي المركب)

• يعبر عن حدث تم وانتهى تمامًا في الماضي ومن علاماته: (hier, dernier, passé, il y a...).
• يتكون من: (être / avoir) في المضارع + اسم المفعول.
• الفعل المساعد (être) يسبق الأفعال الضميرية وأفعال الحركة المحددة.
• الفعل المساعد (avoir) يسبق بقية الأفعال.
• اسم المفعول مع (être) يتبع الفاعل في النوع والعدد.
• فعل (passer) + حرف جر يأخذ (être)، وبدون حرف جر يأخذ (avoir).

أمثلة لأسماء المفعول الشاذة:

• ouvrir → ouvert مفتوح
• offrir → offert مقدم
• mourir → mortمات
• prendre → prisاخذ
• lire → luقرأ
• naître → néولد
• venir → venuأتى
• faire → fait عمل
• avoir → eu امتلك
• voir → vuرأى

أمثلة:

• Hier, elle est allée au club.
• Hier, ils sont allés au cinéma.
• Hier, elles se sont levées trop tard.
• Elle est passée chez le boucher.
• Elle a passé le week-end à la campagne.
• Hier, je suis allé au cinéma.
• Hier, Jean est parti pour Nice.
• L'an dernier, Mona est allée en France.
• Ma famille est partie pour Rome.
• Avant-hier, elle s'est entraînée au gymnase.
• Hier, il a passé la journée au club.
• Hier, il est passé chez le coiffeur.
• Nous avons fini l'exercice de maths.
• Il a entraîné l'équipe le matin.
• Hier, il est rentré à Paris.

بالأمس، ذهبت إلى النادي.

بالأمس، ذهبوا إلى السينما.

بالأمس، استيقظن متأخرات جدًا.

مرّت عند الجزار.

قضت عطلة نهاية الأسبوع في الريف.

بالأمس، ذهبت إلى السينما.

بالأمس، غادر جان إلى نيس.

في العام الماضي، ذهبت منى إلى فرنسا.

سافرت عائلتي إلى روما.

أول أمس، تدربت في الصالة الرياضية.

بالأمس، قضى اليوم في النادي.

بالأمس، مرّ عند الحلاق.

أنهينا تمرين الرياضيات.

درّب الفريق في الصباح.

بالأمس، عاد إلى باريس.

14. Les pronoms personnels (الضمائر الشخصية)

• le, la, l', les: تحل محل مفعول به مباشر.
• lui (للمفرد), leur (للجمع): تحل محل مفعول به عاقل أو حيوان مسبوق بـ (à).
• en: تحل محل مفعول به مباشر مسبوق بأداة نكرة، تجزئة، عدد، أو ظرف كمية؛ أو مفعول غير عاقل مسبوق بـ (de).
• y: تحل محل مكان مسبوق بحرف جر أو شيء غير عاقل مسبوق بـ (à).

ملاحظات هامة:

• نختار (en) مع أفعال الأكل والشرب، أو مع الأعداد والكميات، أو في تعبير (il ... y a).
• نختار (lui/leur) مع أفعال مثل (demander, conseiller, dire, parler, etc.).
• نختار (le, la, les) مع أفعال المحبة والكراهية (aimer, adorer, etc.).
• إذا كان هناك حرف جر قبل النقاط في نهاية الجملة، نختار ضمير توكيد (lui, elle, eux, elles).

أمثلة:

• C'est mon équipe, je l'encourage avec folie.
• C'est Mona, nous lui rendons visite.
• Les fruits sont frais, ils en mangent beaucoup.
• Voilà le professeur, nous lui parlons de l'école.
• Les pommes sont fraîches, elle en achète deux kilos.
• Mona est gentille, je lui offre un cadeau.
• Voilà mes amis, je sors avec eux.
• Ali est malade, je pense à lui.

هذه فريقي، أشجّعها بحماس شديد.

هذه منى، نزورها.

الفواكه طازجة، يأكلون منها كثيرًا.

هذا هو الأستاذ، نتحدث معه عن المدرسة.

التفاح طازج، تشتري منه كيلوغرامين.

منى لطيفة، أقدّم لها هدية.

هؤلاء أصدقائي، أخرج معهم.

علي مريض، أفكر فيه.

15. La négation (النفي)

حالة النفي	المعنى	الكلمات المرتبطة (التي تُنفى)
ne … pas	لا (النفي العام)	-
ne … plus	لم يعد	encore
ne … jamais	لا أبدًا	toujours, parfois, quelque fois, souvent, quand
ne … personne	لا أحد	quelqu'un, qui?
ne … rien	لا شيء	quelque chose, que? quoi?

أمثلة:

• Tu connais Mona? - Non, je ne connais personne.
• Vous avez des devoirs? - Non, nous n'avons rien à faire.
• Vas-tu encore à la mer? - Non, je ne vais plus là.
• Que voulez-vous? - Je ne veux rien, merci!
• À qui penses-tu? - Je ne pense à personne.
• Tu joues toujours au club? - Non, je ne joue jamais là.
• Qui sonne à la porte? - Personne ne sonne à la porte.
• De quoi parles-tu? - Je ne parle de rien.
• Il y a quelque chose sur le lit? - Non, il n'y a rien.
• Quand sors-tu avec Pierre? - Je ne sors jamais avec lui.
• Marie n'a plus de mal aux yeux.
• Je ne comprends rien en mathématiques.
• L'été est fini, il ne fait plus chaud.

هل تعرف منى؟ - لا، أنا لا أعرف أحدًا.

هل لديكم واجبات؟ - لا، ليس لدينا شيء لنفعله.

هل تذهب إلى البحر مرة أخرى؟ - لا، لم أعد أذهب إلى هناك.

ماذا تريدون؟ - لا أريد شيئًا، شكرًا!

في من تفكر؟ - لا أفكر في أحد.

هل تلعب دائمًا في النادي؟ - لا، أنا لا ألعب هناك أبدًا.

من يرنّ على الباب؟ - لا أحد يرنّ على الباب.

عمّ تتحدث؟ - لا أتحدث عن شيء.

هل هناك شيء على السرير؟ - لا، لا يوجد شيء.

متى تخرج مع بيير؟ - لا أخرج معه أبدًا.

لم تعد ماري تعاني من ألم في العينين.

لا أفهم شيئًا في الرياضيات.

انتهى الصيف، لم يعد الجو حارًا.

16. Le comparatif (صيغة المقارنة)

مقارنة الصفة	مقارنة الاسم	مقارنة الفعل
plus + صفة + que	plus de + اسم + que	فعل + plus que
aussi + صفة + que	autant de + اسم + que	فعل + autant que
moins + صفة + que	moins de + اسم + que	فعل + moins que

• الصفة موضع المقارنة تتغير حسب نوع وعدد الفاعل.
• بالنسبة لمقارنة الأسماء، حرف الجر (de) لا يُدغم.
• الصفة موضوع المقارنة توضع دائمًا في المفرد المذكر إذا سبقها التعبير (c'est).

أمثلة:

• La robe est plus jolie que la jupe.
• Je mange autant de fruits que de légumes.
• La robe, c'est plus joli que la jupe.
• Je mange plus de fromage que de confiture.
• Les fruits sont aussi frais que les légumes.
• Elle mange plus que sa sœur.
• Julien achète plus de pommes que de fraises.
• Les gâteaux sont plus sucrés que les crêpes.
• Les gâteaux, c'est plus sucré que les crêpes.

الفستان أجمل من التنورة.

آكل من الفواكه بقدر ما آكل من الخضروات.

الفستان أجمل من التنورة.

آكل جبنًا أكثر من المربى.

الفواكه طازجة مثل الخضروات.

هي تأكل أكثر من أختها.

جوليان يشتري تفاحًا أكثر من الفراولة.

الكعك أحلى من الكريب.

الكعك أحلى من الكريب.

17. Les adverbes de quantité (ظروف الكمية)

• un peu de/d' قليل من
• assez de/d' قدر كافٍ من
• beaucoup de/d' الكثير من 
• trop de/d'  أكثر من اللازم من
• un grand nombre de/d'  عدد كبير من

• (de) لا تتغير إذا سبقها ظرف كمية.
• يمكن حذف (de) بعد ظرف الكمية إذا كان المعنى واضحًا.

أمثلة:

• Je mange un peu de gâteaux.
• Je mange beaucoup.
• On achète 200 grammes de saucisson.
• Il cuisine un peu.
• Elle met un peu de beurre.
• Mon père boit assez de café.
• Il y a beaucoup d'élèves dans le lycée.
• Elle achète un kilo de pommes.

آكل قليلًا من الكعك.

آكل كثيرًا.

نشتري 200 غرام من السجق.

هو يطبخ قليلًا.

تضع قليلًا من الزبدة.

يشرب أبي قدرًا كافيًا من القهوة.

يوجد الكثير من التلاميذ في الثانوية.

تشتري كيلوغرامًا من التفاح.

18. L'interrogation (الاستفهام)

أداة الاستفهام	المعنى	ملاحظات
est-ce que	هل
qui	من (للعاقل)
où	أين
que / quoi	ماذا	(que في أول السؤال، quoi بعد حرف جر أو في الآخر)
d'où	من أين
en quoi	من أي شيء
par où	عبر أين
quand	متى
pourquoi	لماذا
à quelle heure	في أي ساعة
comment	كيف
combien de (d')	كم من	(de لا تُدغم)
quel(s) / quelle(s)	أي / ما	(تتبع الاسم في النوع والعدد)

أمثلة:

• Quels aliments manges-tu le matin?
• Quelles boissons préfères-tu?
• Quelle équipe encourages-tu?
• De quoi souffrez-vous? - Ma jambe me fait mal.
• À quoi penses-tu? - Je ne pense à rien.
• En quoi tu te déguises? - En pilote.
• Pourquoi tu es de mauvaise humeur?
• Combien de kilos voulez-vous?
• Où t'entraînes-tu? - Au gymnase.

ماذا تأكل في الصباح؟

ما المشروبات التي تفضّلها؟

أي فريق تشجّع؟

ممّ تعاني؟ - تؤلمني ساقي.

في ماذا تفكّر؟ - لا أفكّر في شيء.

في ماذا تتنكّر؟ - أتنكّر في زيّ طيّار.

لماذا أنت في مزاج سيّئ؟

كم كيلوغرامًا تريدون؟

أين تتدرّب؟ - في الصالة الرياضية.

19. La question positive / négative (السؤال المثبت / المنفي)

• السؤال المثبت: (Oui) للقبول, (Non) للرفض.
• السؤال المنفي: (Si) للقبول, (Non) للرفض.
• إذا كان السؤال منفيًا والإجابة بـ (Si)، تعود أدوات النكرة والتجزئة إلى أصلها.

أمثلة:

• Tu veux aller au ciné? - Oui, je veux aller au ciné. / Non, je ne veux pas.
• Tu ne vas pas sortir? - Si, je vais sortir. / Non, je vais lire.
• Tu ne fais pas d'escalade? - Si, je fais de l'escalade.
• On ne va pas au gymnase? - Si, on va là.
• Elle ne fait pas de ski? - Si, elle fait du ski.

هل تريد الذهاب إلى السينما؟ - نعم، أريد الذهاب إلى السينما. / لا، لا أريد.

ألن تخرج؟ - بلى، سأخرج. / لا، سأقرأ.

ألا تمارس تسلّق الجبال؟ - بلى، أمارس تسلّق الجبال.

ألن نذهب إلى الصالة الرياضية؟ - بلى، سنذهب إلى هناك.

ألا تمارس التزلج؟ - بلى، هي تمارس التزلج.

20. للتعبير عن الحالة الصحية أو المرضية

• avoir mal + à + (au, à la, à l', aux) + أعضاء الجسم
• être + صفة / تعبير (Ex: Je suis malade. / Je suis en forme.)
• aller + bien/mal (Ex: Je vais bien. / Elle va mal.)

أمثلة:

• Elle a mal au ventre.
• Je vais très bien, merci.
• Ils sont en forme.
• Mona a mal au ventre.
• Ali a très mal à la main.
• Nous avons mal aux jambes.

لديها ألم في البطن.

أنا بخير جدًا، شكرًا.

هم في صحة جيدة.

منى لديها ألم في البطن.

علي لديه ألم شديد في اليد.

لدينا ألم في الساقين.

21. تعبيرات الشعور  les sensations  (avoir + اسم)

• avoir froid يشعر بالبرد 
• avoir chaud يشعر بالحر 
• avoir peur  يخاف
• avoir faim يشعر بالجوع
• avoir soif يشعر بالعطش
• avoir besoin de فى حاجة الى

• الاسم بعد (avoir) في هذه التعبيرات لا يقبل الجمع أو التأنيث.

أمثلة:

• Mona a froid. منى تشعر بالبرد.
• Mes copains ont très chaud.أصدقائي يشعرون بحرّ شديد.
• Le bébé a soif.
• الطفل يشعر بالعطش.

22. للحديث عن حالة الطقس

• Le temps + être + صفة (Ex: Le ciel est bleu.)
• Il + faire + صفة مفرد مذكر (Ex: Il fait froid.)
• Il y a + اسم (يسبقه أداة تجزئة) (Ex: Il y a de la pluie.)
• عند النفي، تتحول أدوات التجزئة بعد (il y a) إلى (de - d').
• تتحول أدوات التجزئة إلى (de - d') إذا سبقها ظرف كمية.

أمثلة:

• Le temps est chaud aujourd'hui.الطقس حار اليوم.
• Il fait chaud aujourd'hui.الجو حار اليوم.
• Aujourd'hui, il y a de la pluie.اليوم، هناك مطر.
• Il n'y a pas de nuages dans le ciel.لا توجد غيوم في السماء.
• Aujourd'hui, il y a du soleil partout.
• اليوم، الشمس مشرقة في كل مكان.

23. من أهم المهام المنزلية

• faire le lit ترتيب السرير
• faire la vaisselle غسل الأطباق
• faire le ménage تنظيف المنزل
• faire la cuisine الطبخ
• passer l'aspirateur تشغيل المكنسة الكهربائية
• mettre la table  
• إعداد المائدة

(لاحظ أن بعد (faire) في هذه التعبيرات يأتي أداة معرفة)

أمثلة:

• J'aime faire la vaisselle. 
• Ma mère fait la cuisine.
• Ma sœur fait le lit le matin.

أحب غسل الأطباق.

تطبخ أمي.

أختي ترتّب السرير في الصباح.

24. très / beaucoup

• très + صفة / ظرف
• فعل + beaucoup

أمثلة:

• Mona aime beaucoup cette tenue.
• Cette tenue est très jolie.
• Je joue très bien au foot.   

منى تحب هذه الملابس كثيرًا.

هذه الملابس جميلة جدًا.

ألعب كرة القدم جيدًا جدًا.

25. أهم الكلمات التي يمكن أن يُسأل عن نوعها (مذكر أم مؤنث)

أسماء مذكرة:

• un sport
• un panier
• un parapluie
• un filet
• un volant
• un casque
• un ballon
• un appareil photo
• un cours
• un concours
• un équipement
• un repas
• un fruit
• un menu
• un plat
• un cadeau
• un morceau
• un dessert
• un gruyère
• un insecte
• un lac
• un paquet
• un frigo
• un groupe
• un congé
• un village
• un aspirateur
• un accessoire
• un moyen
• un voyage
• un billet
• un vol
• un avion
• un métier
• un estomac
• un zoo
• un jardin
• un conseil
• un vélo
• un parfum
• un parc
• un arbre
• un fromage
• un magazine

أسماء مؤنثة:

• une piscine
• une piste
• une équipe
• une raquette
• une campagne
• une montagne
• une mer
• une ceinture
• une chemise
• des chaussures
• des baskets
• une activité
• une tenue
• une rue
• une route
• une console de jeux
• une croquette
• une proposition
• une sensation
• une farine
• une livre
• une boisson
• une eau
• une huile
• une confiture
• une glace
• une journée
• une boucherie
• une émission
• une corde
• une poissonnerie
• une pâtisserie
• une boulangerie
• une épicerie
• une rivière
• une écurie
• une raison
• une cause
• une question
• une réponse
• une préparation
• une clé
• une arrivée
• des vacances
• une vaisselle
• une cuisine
• une humeur
• une plage
• une roue
• une patinoire
• une boutique
• une vitamine
• une douleur
• une aspirine
• une maladie
• une angine
• une chanson
• une opinion
• des leggings

مواصفات الورقة الامتحانية

السؤال الأول (وثيقتان) (10 درجة):

• الوثيقة الأولى: 5 جمل اختيار من متعدد  (5 درجات).
• الوثيقة الثانية:  5 جمل اختيار من متعدد (5 درجات).

كلمات تساعدك على فهم الوثيقة:

الكلمة/التعبير	المعنى
un mail	بريد إلكتروني
une enquête	بحث
un sondage	استطلاع رأي
une conversation (un dialogue)	محادثة
une annonce (une publicité)	إعلان
dernier	الماضي / الأخير
prochain	القادم
demain	غدًا
après demain	بعد غد
hier	أمس
avant-hier	قبل أمس
aujourd'hui	اليوم
avant	قبل
après	بعد
près de (à proximité de)	قريب من
loin de	بعيد عن
à droite de	على اليمين من
à gauche de	على اليسار من
en face de	في مواجهة
devant	أمام
derrière	خلف
moins de	أقل من
plus de	أكثر من
seulement	فقط
cent	مائة
mille	ألف
le printemps (21 mars : 20 juin)	الربيع
l'été (21 juin : 20 septembre)	الصيف
l'automne (21 septembre : 20 décembre)	الخريف
l'hiver (21 décembre : 20 mars)	الشتاء

السؤال الثاني (المواقف) (14 درجات):

• 7 مواقف اختيار من متعدد (كل موقف درجتان).

أفعال للمساعدة في ترجمة جملة الموقف:

• conseiller: ينصح
• dire: يقول / يخبر
• exprimer: يعبر عن
• demander: يسأل / يطلب
• informer: يخبر
• adresser: يوجه
• s'informer: يستعلم
• indiquer: يشير إلى / يوضح
• répondre: يجيب / يرد

السؤال الثالث (قواعد) (16 درجات):

• 8 جملة اختيار من متعدد.

المجموع 40 درجة

اليكم امتحان نموذجى: