الرئيسية / الفهرس / ابحث بالصور / شرح دروس الصف الاول الثانوى / مراجعه منهج الفرنساوى الصف الثالث الثانوى / التحق بفصل لغة فرنسية / التسجيل فى الموقع
الان يمكنك الحصول على دروس مراجعة على منهج :
الصف الأول الثانوى لغة فرنسية
الصف الثانى الثانوى لغة فرنسية
الصف الثالث الثانوى لغة فرنسية
ادخل هنا


اختبر نفسك على منهج الصف الاول الثانوى التيرم الثانى

15 مارس 2019

امتحان تجريبى لغة فرنسية على منهج الصف الاول الثانوى التيرم الثانى

امتحان تجريبى لغة فرنسية على منهج الصف الاول الثانوى التيرم الثانى
Examen 4 unité 3 première année secondaire

موعدنا اليوم مع امتحان تجريبى للتدريب على الامتحانات الالكترونية للصف الأول الثانوى لغة فرنسية
الامتحان مدته ساعة ونصف
ادخل على الامتحانات السابقة هنا 



ادخل الايميل والاسم وسوف نرسل لك الامتحان مصحح ويمكنك طباعة الشهادة بالاجابات


- تم النشر بـ 2 تعليقات

14 مارس 2019

استخدام الافعال le verbe devoir et le verbe falloir

devoir/falloir

 Introduction
مقدمة :
من الصعب التمييز بين الفعلين (le verbe devoir et le verbe falloir) فى اللغة الفرنسية

نستخدم فعل (devoir) للتعبير عن الإلزام obligation
نستخدم فعل (falloir) للتعبير عن الضرورة nécessité
المعنى في الإثنين متقارب جداً ولكن التركيب اللغوي مختلف...
Exemple:
C’est le chaos dans le bureau de Jean.
« Il faut que je range tous ces dossiers avant l’arrivée de mes collègues ! », pense-t-il.
Tout d’abord, Jean doit classer les dossiers par ordre alphabétique. Il lui faudrait de l’aide. Heureusement, son ami Matthieu va passer pour lui donner un coup de main.
هذه فوضى في مكتب جون.  
دار في ذهنة : "يجب على ان انظم كل الملفات قبل وصول زملائي ! "
أولاً يجب ان ارتب الملفات ترتيب ابجدى. كان يحتاج الى المساعدة. لحسن حظة سيمر صديقة ماتيو لكى يمد لة يد العون .

Devoir
يجب
تصريف فعل Devoir فى زمن المضارع: 




يعبر فعل (devoir) عن الإلزام عندما يأتي بعدة فعل في المصدر


Exemple :
Carine doit se réveiller à 6h30 tous les matins pour aller travailler.

يجب على كارين ان تستيقظ الساعة السادسة والنصف كل صباح لكي تذهب للعمل.

فعل (devoir) يعبر عن الافتراض une supposition او الاحتمال une probabilité عندما يكون مصرف في الشرط conditionnel

 Exemple : 

Ils devraient arriver d’une minute à l’autre.



من المفترض وصولهم من دقيقة لأخرى.

 عندما يأتي بعد فعل (devoir ) اسم عام وليس فعل في المصدر يكون معناة مدين redevable بشيء لشخص ما 

Exemple :
 N’oublie pas que tu me dois vingt euros.
لا تنسي أنك مدين لى بعشرين يورو.

Falloir
يجب
يعبر فعل (falloir) عن ضرورة une nécessité . معناه أقوى وأكثر رسمية من فعل (devoir)
فعل (falloir) هو فعل لا شخصى impersonnel اى لا يُصرف الاَّ مع الضمير (il) وممكن يُصرف في كل الأزمنة temps : 
(il faut مضارع, il a falluماضى مركب, il faudraمستقبل بسيط, il faudraitشرط , etc.)

يأتي بعد falloir  فعل في المصدر او جملة تابعة subordonnée عن طريق que وتكون الجملة الأساسية مصرفة في الشك subjonctif .
يأتي بعد فعل falloir   أيضاً اسم عام .

falloir + verbe à l’infinitifفعل في المصدر
فعل falloir  يأتي بعدة فعل فى المصدر يعبر عن ضرورة تنطبق على مجموعة ويساوى هنا الضمير nous  وليس باقى الضمائر (je, tu, il/elle, vous, ils/elles)

Exemples :
 Il faut rentrer avant le dîner.
يجب ان نعود قبل العشاء.
(= Nous devons rentrer avant le dîner.)
يجب علينا ان نعود قبل العشاء.

Il fallait traverser le fleuve pour atteindre le village.
يجب علينا عبور النهر لكى نصل الى القرية.
(= Nous devions traverser le fleuve pour atteindre le village.)
يجب علينا عبور النهر لكى نصل الى القرية.
falloir que + verbe au subjonctif
فعل falloir + فعل في صيغة الشك subjonctif

هذه التركيبة اللغوية تتيح لنا التحدث عن ضرورة nécessité تتعلق بالشخص او الآخرين وفعل الجملة التابعة يُصرف دائماً في الشك subjonctif

Exemples :
Il faut que tu sois rentré chez toi avant le dîner.
ينبغي عليك تعود الى منزلك قبل العشاء.
Il fallait que je traverse le fleuve pour atteindre le village.
كان ينبغي عليك ان تعبر النهر لكى تصل الى القرية.

falloir + nom communاسم عام
Lorsque falloir est suivi d’un nom commun, il se construit toujours avec le pronom personnel complément d’objet
حينما يأتي بعد فعل falloir  اسم عام يأتي معة ضمير شخصى مفعول بة غير مباشر.
(me, te, lui, nous, vous, leur)
ويكون معناة ( في حاجة لشيء ما )

Exemples :
Il me faut un stylo et un bout de papier.
يلزمنى قلم وقُصاصة ورق .
(= J’ai besoin d’un stylo et d’un bout de papier.)
انا في حاجة الى قلم وقصاصة ورق.
Il vous faudra beaucoup de courage pour réussir cette épreuve.
سيلزمكم كثير من الشجاعة لكى تجتاز هذا الاختبار.
(= Vous aurez besoin de beaucoup de courage pour réussir cette épreuve.)
سوف تكونوا في حاجة لكثير من الشجاعة لكى تجتاز هذا الاختبار.

les exercices



- تم النشر بـ اضف تعليق

13 مارس 2019

التبعية في الماضي المركب مع الأفعال ذات ضميرين

Accorder un participe passé d’un verbe pronominal


التبعية في الماضي المركب مع الأفعال ذات الضميرين
التبعية في الماضي المركب مع اسم المفعول للأفعال ذات ضميرين مركبة قليلا ولكن في الدرس الحالي سنوضح بالأمثلة كيف تكون التبعية للأفعال ذات ضميرين في الماضي المركب.



شرح اسم المفعول هنا
L’accord des participes passés d’un verbe pronominal
ما هو الفعل ذو ضميرين؟

هو الفعل الذي يسبق ب (se) او (s’)

Exemples:

تصريف فعل(se laver يستحم) في الماضى المركب في الاثبات والنفي


يجب أولا  ان نفهم وظيفة fonction الـ(se)

توجد حالتين:

 « Se »  مفعول مباشر) COD  الفعل هنا لا يأخذ حرف جر(

«se» مفعول غير مباشر COI)الفعل هنا يأخذ حرف جر(

1- «se» مفعول مباشر COD  

عندما تكون الـ« se »  مفعول مباشراسم المفعول يتوافق مع الفاعل في النوع والعدد
هنا الفاعل يقوم بالحدث بنفسة:

•      Ils se sont levés.
•      انهم استيقظوا.
ويكون السؤال أيقظوا من؟ أيقظوا أنفسهم. إذا «se» مفعول مباشر وتتوافق مع الفاعل «ils» وتكون التبعية هنا هي لجمع المذكر masculin pluriel «s»
•      Elles se sont battues.

•      انهم تشاجروا.

تشاجروا مع من؟ مع أنفسهم إذا «se»(الفعل هنا لا يأخذ حرف جر) هنا مفعول 

مباشر واسم المفعول «battues» توافق مع الفاعل «elles» واخذ تبعية لجمع 

المؤنث «es».

عندما تكون «se» مفعول به غير مباشر COI  وإذا لم يوجد مفعول مباشر امام 

الفعل لا يحدث توافق لاسم المفعول مع الفاعل ولكن يحدث التوافق إذا وجد المفعول 

المباشر امام الفعل

•      Les paroles qu’ils se sont dites étaient blessantes.
•      الكلمات التي قالاها لبعضهم البعض كانت جارحة.

•      قالو ماذا؟ (الكلمات) «Les paroles» هي الفاعل و «que» (التي) هي 

المفعول المباشر وهي تعود على ما سبقها أي «les paroles» ال« se » اذا هي 

مفعول به مباشر وتتم التبعية في المفعول المباشر الجمع المؤنث  dites

•      La maison qu’elles se sont achetée est aujourd’hui en vente.

المنزل الذي اشتروه معروض للبيع اليوم.

المفعول «que» (الذي) عائد على «la maison» (المنزل) المفرد المؤنث إذا

 ألـ «se» هي مفعول مباشر ويحدث توافق في اسم المفعول مع المفرد المؤنث
 «lamaison» 

إذا لم يوجد مفعول مباشر او إذا وضع هذا المفعول بعد الفعل لا يتوافق اسم المفعول

2-  «se» مفعول به غير مباشر مباشر COI  

عندما تكون الـ«se» مفعول به غير مباشر لا يحدث توافق لاسم المفعول وأيضا عندما 
يكون المفعول المباشر موجود بعد الفعل

Par exemple:
•      Ils se sont parlé.
انهم تحادثوا.
تحادثوا مع من؟ مع أنفسهم à eux-mêmes إذا الـ «se» مفعول به غير مباشر ولا يوجد مفعول مباشر لا يحدث توافق لاسم المفعول

•      Nous nous sommes téléphoné.
اتصلنا ببعضنا
 بمن؟ (à qui?)  ببعضنا «nous» هنا هي مفعول غير مباشر ولا يوجد مفعول مباشر إذا لا يحدث توافق لاسم المفعول.
•      Ils se sont offert des fleurs.
قدموا لبعضهم البعض ازهار.
قدموا ماذا؟ ازهار (مفعول مباشر موجود بعد الفعل) لمن؟ لبعضهم البعض

à eux-mêmes

  اذا الـ « se » هي مفعول غير مباشر ولا توجد تبعية في اسم المفعول offert

والان اختبر معلوماتك 





- تم النشر بـ اضف تعليق

11 مارس 2019

امتحان الكتروني على الوحدة الثالثة الصف الاول الثانوى لغة فرنسية

موعدنا اليوم مع الامتحان الثالث الالكترونى بالدرجة لغة فرنسية للصف الاول الثانوى نظام جديد للتدريب على الامتحانات على التابلت يمكنك طباعة النتيجة على شكل شهادة وتخبر بها ولى امرك
ادخل الى كل الامتحانات الالكترونية فى موقعنا هنا
صورة توضيحية

 اولا شاهد شرح الدرس بالفيديو (من هنا) ثم ادخل واختبر معلوماتك فى منهج اللغة الفرنسية
ثانيا الاختبار:




- تم النشر بـ اضف تعليق

6 مارس 2019

امتحان الكتروني على الدرس الثانى الوحدة الثالثة فرنساوى

نقدم لكم فى هذا الدرس امتحان الكتروني على الدرس الثانى من الوحدة الثالثة لغة فرنسية
Le club des lecteurs  نادى القراء                  
Leçon 2 :
Demander et dire l’heure, parler de son emploi du temps

 استعدادا للامتحان القادم شهر 3 على تابلت وزارة التربية والتعليم  الامتحان ذاتي التصحيح ماعدا سؤال المواقف والموضوعات حيث سيتم التصحيح وارسال الاجابة للطالب على بريدة الطالب
اولا شرح الدرس هنا فيديو



ثانيا الاختبار:


- تم النشر بـ 3 تعليقات

4 مارس 2019

subjonctif présent

Le Subjonctif présent

⧭ مضارع الشك فى اللغة الفرنسية شرح وتدريبات 
مضارع الشك

 ⧭ التكويـــن:


1- نصرف الفعل في المضارع مع ils ثم نحذف النهاية"ent  " ونضيف بدلا منها النهايات التالية لجميع الأفعال مع الضمائر :-

je→ e,       tu→ es              il,elle → e                    ils→ ent

النهايات+ Ex:Finir → ils finissent  →finiss 

       Je finisse ,    tu finisses               il finisse    ils finissent 
2- بالنسبة لـ  vous, nousنصرف الفعل في المضارع مع nous  ثم نحذف النهاية ons ونضيف


Nous → ions                             vous → iez
                    
Ex:Je souhaite que tu entres à l'université .

الفاعل
المجموعة الأولي
المجموعة الثانية
المجموعة الثالثة
passer
réussir
venir
ils passent
ils réussissent
ils viennent
nous passons
nous réussissons
nous venons
que je
que tu
qu'il, qu'elle
que nous
que vous
qu'ils, qu'elles
passe
passes
passe
passions
passiez
passent
réussisse
réussisses
réussisse
réussissions
réussissiez
réussissent
vienne
viennes
vienne
venions
veniez
viennent

 الأفعال الشاذة:-

أ-أفعال تتغير مع الضمائر كلها:

1- Être يكون:   
je sois          nous soyons         
 Tu sois         vous soyez           
il soit            ils soient
2- allerيذهب :
J' aille              nous allions
Tu ailles           vous alliez
Il aille               ils aillent
3- avoirيملك  :
J'aie                nous ayons
Tu aies            vous ayez
Il aie                ils aient
4- vouloir
je veuille        nous voulions
tu veuilles      vous vouliez
il veuille         ils veuillent
5- Falloir; il faille
6- Pleuvoir;    il pleuve


 ب-أفعال تحول إلى مقطع جديد و تضاف إليها النهايات :


-faire :fass +النهايات   -savoir : sach +النهايات   -pouvoir : puiss +النهايات

1-Pouvoir:
je puisse
tu puisses
il puisse
nous puissions
vous puissiez
ils puissent

2- faire
Je fasse 
Tu fasses 
Il fasse
nous fassions
vous fassiez 
ils fassent

3- Savoir

Je sache
Tu saches 
Il sache
nous sachions
vous sachiez
ils sachent


1- Utilisation du subjonctif
On emploie le subjonctif après les verbes suivants :
⧭ الاستخدام:
1- نستخدم  مضارع الشك بعد التعبيرات اللاشخصية والتعبيرات التالية التي تدل على :-

La nécessité, l’obligation : الضرورة والالزام
Il faut que يجب ان
Il est nécessaire que من الضرورى ان
Il est indispensable que من الضرورى ان 
Il est utile que  من المفيد ان
 Il est important que...من المهم ان
La probabilité, le doute : الشك والاحتمال
Il est possible que, من الممكن ان
Je doute que, اشك ان
Je crains que, أخاف ان
Il est probable que من المحتمل ان
L’antériorité : الاسبقية في الزمن
ant que Avقبل ان
La volonté, le souhait : الإرادة والتمني
Je veux que اريد ان
Je voudrais que اريد ان (للاحترام)
Je souhaite que أتمنى ان
J’aimerais que احب ان
Je demande que. اسأل
J’exige que اطلب ان
Désirer ارغب

Ex:- Votre père désire que vous soyez polis.يرغب والدك في ان تكونوا مهذبين

Les sentiments : المشاعر
J’aime que احب ان
J’adore queاعشق ان

être content مسروور , être tristeحزين  , avoir peur خائف  .

Ex:- Nous serons contents que vous deviez journaliste.

Le but : الهدف
Pour queمن اجل ان 
Afin que لكى
après les locutions conjonctives suivantes : بعد التعبيرات الظرفية التالية⧭

 à condition que

 à moins que

 à supposer que

 bien que

 de façon que

 en admettant que

 encore que

 jusqu'à ce que

 malgré que

 non que

 pour peu que

 pour que

 pourvu que

 quoique

 sans que

 si tant est que

 soit que… soit que…
- يمكن أن تكون الجملة الأساسية في المضارع أو المستقبل:-


Ex:- Il faudra que nous cuisinons du riz. 
يجب أن نطهى   الأرز

ATTENTION : 
le verbe "espérer" exprime le souhait mais est suivi du présent de l'indicatif.

فعل espérer يعبر عن التمني ولكن يأتي بعدة مضارع:

Exemple : J'espère qu'il va réussir

("va" = verbe "aller" au présent de l'indicatif في زمن المضارع ).
Exemples : 

 1. Il faut que tu  sois à l’heure à ton cours.

2. Le professeur exige qu'ils  écrivent au moins ce texte.

3. Il est important que vous vous concentriez bien sur ce devoir.

4. Il ne faut pas que nous  dessinions sur les murs.

5. Je serais heureux qu’il  obtienne une bonne note.

6. Il est nécessaire qu’on  puisse accéder à la bibliothèque.

7. J’exige que tu interviennes sur ce dossier.

8. Il faut qu'il fasse des efforts d'adaptation.

9. C’est le meilleur enseignant que je  connaisse !

10. Il ne faut pas qu’ils  disent de gros mots.


تدريبات






- تم النشر بـ اضف تعليق
الاشتراك في: الرسائل (Atom)

الدروس الاخيرة

الفيس